Da Redazione Isfoa Un modello decentralizzato basato su accreditamento, mercato del lavoro e validazione delle competenze professionali
Il sistema universitario svizzero si distingue nel panorama europeo per una struttura altamente decentralizzata e per un approccio peculiare al valore legale dei titoli accademici. Nel sistema giuridico della Svizzera, infatti, i titoli universitari non possiedono un valore legale generalizzato, salvo specifiche eccezioni legate a professioni regolamentate come la medicina, che richiedono il superamento di esami di Stato.
La formazione universitaria è prevalentemente pubblica e gestita a livello cantonale, con la presenza di istituzioni federali come i politecnici federali e le scuole universitarie professionali (SUP), oltre a un numero significativo di università private che operano nello spazio accademico nazionale. In questo contesto, il giudizio sul valore di un titolo di studio è spesso affidato al mercato del lavoro e ai datori di lavoro, soprattutto per le professioni non regolamentate.
A completare il sistema vi è un articolato modello di accreditamento nazionale, che consente di certificare la qualità degli atenei pubblici e privati e dei singoli percorsi formativi. L’agenzia nazionale di accreditamento svizzera attribuisce un marchio di qualità che, tuttavia, non equivale a un riconoscimento legale del titolo, ma esclusivamente alla validazione degli standard formativi.
Le istituzioni universitarie private possono comunque rilasciare titoli di studio, anche se non accreditate, e il loro valore viene determinato in funzione di diversi fattori: reputazione, riconoscimento internazionale e valutazione da parte dei datori di lavoro o delle università in caso di prosecuzione degli studi.
In una prospettiva europea e internazionale, il riconoscimento dei titoli svizzeri si inserisce nel quadro della Convenzione di Lisbona del 1997 del Consiglio d’Europa, ratificata dalla Svizzera nel 1999 e dall’Italia con la legge n. 148 del 2002, che disciplina il riconoscimento reciproco delle qualifiche accademiche.
Anche la direttiva 2005/36/CE dell’Unione Europea, applicata in Svizzera dal 2011 nell’ambito dell’Accordo sulla libera circolazione delle persone, rafforza il principio secondo cui il titolo di studio conseguito all’estero può essere utilizzato nel Paese ospitante, con eventuali specifiche relative alla denominazione e all’istituzione che lo ha rilasciato.
Per i cittadini italiani, inoltre, la Convenzione di Parigi del 1959 riconosce il diritto di utilizzare i titoli conseguiti all’estero, garantendo piena tutela dei diritti connessi al possesso delle qualifiche accademiche.
In questo scenario si inserisce anche il modello della VAE (Validation des Acquis de l’Expérience), nato in Francia nel 2002 e adottato in diversi contesti formativi. Il sistema consente la convalida delle competenze professionali e dell’esperienza lavorativa ai fini del rilascio di titoli accademici o qualifiche riconosciute.
Il percorso VAE si basa su quattro fasi principali: colloquio individuale, procedura di ammissibilità, elaborazione del dossier e delibera della commissione. Il candidato deve dimostrare almeno tre anni di esperienza professionale o di volontariato coerente con il percorso di studi prescelto, documentando le competenze acquisite attraverso un portfolio dettagliato.
La fase di valutazione finale è affidata a una commissione composta anche da rappresentanti del mondo professionale e del lavoro, con criteri di imparzialità e trasparenza. La decisione può portare alla convalida totale del titolo, alla convalida parziale con obbligo di integrazione formativa o al rigetto della richiesta.
Il modello svizzero, integrato da questi strumenti di riconoscimento internazionale e di validazione dell’esperienza, evidenzia una concezione dinamica dell’istruzione superiore, in cui formazione formale, competenze professionali e mercato del lavoro interagiscono in modo continuo, definendo un sistema aperto, competitivo e fortemente orientato alla qualità.