Da Redazione Isfoa 
LIBERO E PRIVATO ATENEO TELEMATICO INTERNAZIONALE ELVETICO
FONDAZIONE ED ENTE MORALE DI RICERCA SENZA SCOPO DI LUCRO E DI INTERESSE GENERALE
I.S.F.O.A. HOCHSCHULE FÜR SOZIALWISSENSCHAFTEN UND MANAGEMENT
LIBERO E PRIVATO ATENEO TELEMATICO
DI DIRITTO INTERNAZIONALE
INTERNATIONAL OPEN UNIVERSITY
ENTE DI RICERCA SENZA SCOPO DI LUCRO E DI INTERESSE GENERALE
Istituzione Privata Svizzera di Istruzione Superiore Universitaria e di Ricerca Accademica di Qualità Internazionale
Persona Giuridica Legalmente Autorizzata e Riconosciuta tramite Certificato di Incorporazione , Decreto , Registrazione Ufficiale , Provvedimento e Delibera nelle seguenti nazioni : Stati Uniti , Repubblica di San Marino , Belize , Albania , Confederazione Elvetica .
Persona Giuridica Legalmente Costituita ed Autorizzata ai sensi degli articoli 60 e seguenti del Codice Civile Svizzero , in conformità agli articoli 20 e 27 della Costituzione Federale Svizzera e delle Leggi Cantonali , all’ Articolo 74 Legge sull ‘ Educazione e sul Diritto Scolastico Cantone Zugo , agli Articoli 29 e 62 della Legge Federale sulla Promozione e sul Coordinamento del Settore Universitario Svizzero .
Ente Morale Autorizzato ai sensi della Legge 13 Giugno 1990 n. 68 della Repubblica di San Marino
Fondazione Internazionale Autorizzata ai sensi della Legge 7 Maggio 2011 n . 8788 della Repubblica di Albania
Istituzione Autorizzata ai sensi della Section 108 of the General Corporation Law of Delaware
Istituzione appartenente al settore universitario svizzero regolato dalla Legge Federale LPSU del 30 Settembre 2011 , sviluppa percorsi formativi che portano al conseguimento di Bachelor Degree ( Lauree Triennali ) , Master Degree ( Lauree Specialistiche ) , Executive Master e Master of Advanced Studies , oltre che Dottorati di Ricerca – PhD , corrispondenti ai livelli 6 , 7 , e , 8 del sistema europeo E.Q.F.European Qualification Framework .
Adotta il dispositivo procedurale normativo V.A.E. ( Validazione del Sapere Acquisito con l’ Esperienza ) che permette a tutti coloro che hanno acquisito esperienza professionale di richiedere il rilascio di una qualifica di livello universitario .
Conferisce legalmente titoli accademici privati idonei ai fini del riconoscimento ai sensi della Convenzione di Lisbona del 1997 del Consiglio d’Europa ratificata dalla Svizzera il 1 Febbraio 1999 e dall’Italia con la Legge n.148 del 11 luglio 2002 .
Tutti i cittadini italiani che hanno conseguito un diploma universitario all’estero possono esercitare i diritti connessi al possesso del certificato ai sensi dell’ Articolo 3 della Convenzione di Parigi del Consiglio d’ Europa del 14 Dicembre 1959 .
Denominazione Approvata dall’ Ufficio Federale del Registro di Commercio di Berna e del Cantone Zugo ed autorizzata dalla SEFRI Segreteria di Stato per la Formazione la Ricerca e l’ Innovazione Scuole Universitarie della Confederazione Svizzera Dipartimento Federale dell’ Economia della Formazione e della Ricerca
Legalmente Autorizzata e Registrata al LEI Legal Entity Identifier al numero 984500Q2C4FAE56F1144 in data 21 Maggio 2019 .
Legalmente Autorizzata e Registrata nel Registro per la Trasparenza del Parlamento Europeo nella categoria IV Centri di Studio Istituti Accademici e di Ricerca al numero 866291336895-29 in data 03 Gennaio 2020
Legalmente Autorizzata e Registrata nel Registro dei Rappresentanti di Interesse dello Sviluppo Economico e del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali della Repubblica Italiana con il numero identificativo 2020-76758522-26 nella categoria : Centri di Studio, Istituti Accademici e di Ricerca in particolare Istituti Accademici a in data 28 Agosto 2020
Legalmente Autorizzata e Registrata nel Registro Education Culture Directorate General and the Education Audiovisual Cultur Executive Agency of the European Commission con il Numero Identificativo PIC – Participant Identification Code 8912 79554 nella categoria : Research & Innovation Funding & Tenders Portal in data 13 Marzo 2021
Legalmente Autorizzata e Dotata a seguito di Processo di Revisione della Certificazione di Qualità ISO 9001 : 2015 con il Numero Identificativo IAS QMS F1258 per l’ Area Progettazione Organizzazione ed Erogazione di Corsi di Laurea in Modalità Telematica rilasciato in data 24 Marzo 2021
Legalmente Autorizzata e Registrata nel Registro iCSO Dipartimento Affari Economici e Sociali dell’ ONU Organizzazione Nazioni Unite nella categoria : Academic and Universities – Specialization Area Economics Finance and Social in data 29 Aprile 2021
Legalmente Autorizzata e Registrata nel Registro dei Rappresentati di Interesse della Camera dei Deputati della Repubblica Italiana nella categoria : Persone Giuridiche in data 15 Novembre 2022
Consulente Orientamento Universitario e Formazione Digitale
Consulente Accademico Orientamento Universitario e Formazione Digitale è una professione orientata al risultato sviluppata a livello imprenditoriale, di grande prestigio sociale e dai notevoli ritorni economici, a pieno regime oscillante tra i 50.000 d i 150.000 euro, in quanto inserito nella Classe Sociale più elevata, rappresentata dagli High Net Wort Individuals, cioè persone che posseggono un patrimonio personale, abitazione esclusa, superiore ad 1 milione di dollari, deve essere in grado di costruire relazioni di fiducia e di trasformare ogni contatto in una opportunità di valore.
Consulente Accademico Orientamento Universitario e Formazione Digitale svolge in totale autonomia ma sempre coadiuvato dai vertici aziendale attività di supporto e consulenza attraverso iniziative e pratiche organizzate per aiutare studenti di diverse età e background a individuare percorsi formativi e professionali adeguati, tenendo conto degli interessi, delle competenze in ingresso e delle aspirazioni professionali dei candidati.
Consulente Accademico Orientamento Universitario e Formazione Digitale verrà inserito all’interno del team dedicato all’orientamento e avrà il compito di supportare i potenziali studenti nella valutazione delle opportunità formative offerte dall’Ateneo, fornendo una consulenza personalizzata e guidandoli lungo l’intero processo di iscrizione.
Consulente Accademico Orientamento Universitario e Formazione Digitale parteciperà a tutti gli eventi istituzionali dell’Ateneo che si svolgeranno in sedi prestigiose in Italia e nello Stato Vaticano alla presenza di Deputati, Senatori, Ministri, Cardinali, Imprenditori, Dirigenti, Professionisti sia italiani che esteri.
Consulente Accademico Orientamento Universitario e Formazione Digitale attraverso un percorso strutturato di formazione iniziale che si svolgerà in forma residenziale a Lovere sul Lago di Iseo in una struttura accademica di 1.700 metri quadrati ed un affiancamento con professionisti senior, acquisirà una conoscenza approfondita dell’offerta formativa e degli strumenti necessari per svolgere il ruolo con autonomia ed efficacia.
- Gestire colloqui di orientamento con potenziali studenti interessati ai percorsi universitari e formativi;
- Comprendere esigenze, aspirazioni professionali e obiettivi individuali, individuando le soluzioni più adeguate;
- Presentare e valorizzare l’offerta formativa, fornendo una consulenza chiara, qualificata e personalizzata;
- Accompagnare i candidati durante tutto il percorso decisionale e di iscrizione;
- Gestire attività di follow-up e monitoraggio dei contatti assegnati;
- Operare in un contesto orientato al raggiungimento di obiettivi individuali e di team;
- Aggiornare il CRM aziendale e monitorare le attività svolte;
- Collaborare con le diverse funzioni interne per garantire un’esperienza di alto livello agli studenti.
Requisiti:
· Conoscenza del sistema universitario e giuridico elvetico, acquisita tramite frequentazione di corsi di formazione specifici forniti dalla Direzione dell’Ateneo attraverso un fine settimana residenziale a Lovere sul Lago di Iseo.
· Esperienza pregressa in un ruolo simile o in ambito di consulenza, nel settore commerciale in generale o nell’area formazione o di beni e di servizi;
· Ottime capacità comunicative e relazionali, sia orali che scritte;
· Eccellente capacità di gestione delle obiezioni e problem-solving;
· Attitudine al lavoro in team, con focus sul raggiungimento degli obiettivi;
· Abilità nell’utilizzo di strumenti informatici (pacchetto Office) e software specifici per la gestione dell’orientamento.
Competenze trasversali:
· Empatia e capacità di ascolto attivo;
· Organizzazione e gestione efficace del tempo;
· Proattività e attitudine al miglioramento continuo;
· Orientamento al risultato e predisposizione al lavoro per obiettivi.
Per entrare a far parte del processo di selezione che prevede solo 15 posizioni in tutta Italia Inviare dettagliato curriculum al seguente indirizzo di posta elettronica: segreteria@unisfoa.eu oppure gerardo.marciano@isfoacampus.com
UNIVERSITA’ TELEMATICHE GLI ISCRITTI SONO AUMENTATI DEL 158% IN SEI ANNI
Gli studenti sono passati da 119mila a oltre 307mila.
Oggi rappresentano il 15% degli iscritti italiani e assorbono quasi due terzi della crescita complessiva.
Flessibilità, costi e possibilità di conciliare studio e lavoro spingono sempre più studenti verso l’online ed il digitale.
Leggendo con attenzione i numeri e le statistiche, si scopre che in Italia è avvenuta una trasformazione profonda: in sei anni gli iscritti alle università telematiche digitali a distanza sono aumentati del 158,6%.
A ciò occorre aggiungere che le università telematiche digitali a distanza rappresentano il 15% dell’intero sistema universitario italiano.
La graduatoria OE University Rankings 2025 dell’Osservatorio Economia ha acceso i riflettori su un fenomeno destinato a cambiare profondamente il sistema universitario: ai vertici delle università italiane più attrattive compaiono, infatti, tre atenei telematici digitali a distanza.
La graduatoria, elaborata sulla base dei dati MUR Ministero Università Ricerca relativi all’andamento delle iscrizioni nel periodo 2021-2025, misura soprattutto la capacità di attrarre nuovi studenti e la continuità della crescita.
Secondo l’indicatore scelto dall’Osservatorio Economia, questi atenei telematici digitali a distanza hanno registrato una dinamica delle iscrizioni particolarmente positiva.
Ed è proprio questo il fenomeno da analizzare.
LA CRESCITA DEGLI ATENEI DIGITALI TELEMATICI A DISTANZA
Secondo l’ANVUR, nell’anno accademico 2024/25 gli studenti delle università telematiche digitali a distanza erano 307.861, contro i 119.046 del 2018/19.
In sei anni sono cresciuti del 158,6%, mentre il loro peso sul totale degli universitari è passato dal 6,8% al 15%.
Il dato è ancora più significativo se si considera che il 63,7% dell’intera crescita degli iscritti universitari italiani nello stesso periodo è stato assorbito proprio dalle telematiche digitali a distanza.
La graduatoria dell’Osservatorio Economia fotografa dunque un cambiamento reale e di grandissimo sviluppo per i prossimi anni.
PERCHE’ GLI STUDENTI SCELGONO SEMPRE PIU’ IL DIGITALE
La prima risposta è la flessibilità. Le telematiche consentono di organizzare lo studio intorno al lavoro, alla famiglia e agli altri impegni.
È una caratteristica particolarmente importante per gli studenti adulti, ma il fenomeno sta cambiando rapidamente.
Gli over 25 costituiscono ancora la maggioranza degli iscritti alle telematiche digitali a distanza , ma la loro quota è diminuita negli ultimi anni, mentre cresce quella degli studenti più giovani, l’età media degli immatricolati è oggi di circa 28 anni.
La telematica digitale a distanza non è quindi più soltanto l’università di chi lavora e vuole completare un percorso interrotto, è diventata, sempre più, un’alternativa diretta all’università tradizionale.
C’è poi il fattore economico, la retta di una telematica digitale a distanza è più bassa di quella di un’università pubblica ma soprattutto privata.
Studiare online ed in digitale consente inoltre di eliminare, o ridurre drasticamente, le spese per trasferimento, affitto, trasporti e vita fuori sede.
Per uno studente del Mezzogiorno che dovrebbe trasferirsi a Roma, Bologna, Milano, Firenze o in un’altra grande città universitaria, poter restare a casa e studiare online ed in digitale può cambiare radicalmente il costo complessivo del percorso universitario.
L’ANVUR ha inoltre rilevato che quasi quattro studenti telematici e digitali su cinque avrebbero comunque un’università in presenza raggiungibile entro un’ora.
La crescita dell’online e digitale, dunque, non può essere spiegata soltanto dalla distanza geografica: pesano il tempo, il lavoro, i costi e l’organizzazione personale.
PERCHE’ CENTINAIA DI MIGLIAIA DI ITALIANI STANNO SCEGLIENDO UN MODELLO DIVERSO DI UNIVERSITA’
La risposta si trova nella combinazione di flessibilità, riduzione dei costi indiretti, possibilità di conciliare studio e lavoro e maggiore accessibilità.
È un segnale molto forte e preciso.
LA SFIDA DEL MEZZOGIORNO
Per il Mezzogiorno la questione è ancora più importante.
La formazione a distanza telematica e digitale riduce il costo della mobilità universitaria e consentire a molti giovani di non abbandonare il proprio territorio.
Il dato più importante è proprio questo: non sta semplicemente crescendo l’università telematica digitale a distanza, sta cambiando l’idea stessa di università.
E con l’intelligenza artificiale cambieranno ancora di più le cose.
Anzi, c’è chi parla di una rivoluzione provocata dall’AI, la cui portata non è stata ancora sufficientemente compresa.